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学生借诗词颂冬奥，老师用其丰盈青少年精神世界

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有学生借助诗词对冬奥致以礼赞，这般确实是值得为之点赞的事情，然而更具思考价值的情况是，当我们的目光并非仅仅只是停留在获取冠军的那一瞬间的时候，当孩子们能够运用更多元化的视角去接触这场盛大的体育赛事的时候，那一些涵盖热爱、体现坚持以及彰显尊重的故事，才能够真真切实实地在他们的内心深处扎下根来。

诗词之外的表达方式

用古诗词记录冬奥的苏州中学学生，这种传统跟现代的结合实实在在地很出彩，然而冬奥给予年轻人的感动，可绝不仅仅局限于平仄格律，北京那边有几位初中生在开幕之前就发起了“见字如面”活动，是以手写书信给运动员送上祝福，此创意在2022年1月便吸引了全国好多地方的学生参与。

比起经过精细雕琢的诗句，孩子们运用最为质朴无华的文字写下“你摔倒之际我哭了，然而你站立起来时我笑了”，这般真挚实际上更能够触动人心。书信并不需要讲究对仗押韵，仅仅需要真心实意，它使得那些不擅长言辞的孩子也能够寻觅到表达的途径。

冰场上的人生第一课

在苏州中学诗词讲习所被提到的闵凡军老师讲得很实在，其目的是组建社团，不让学生仅将才华用在考试方面。在冬奥会举办期间，他给学生布置写诗这样的“作业”，想通过体育盛事使年轻人的精神世界变得丰富。这种教育智慧，要比单纯让小孩背课文深刻许多。

新学期开启之后，国内众多中小学将冬奥当作开学起始的第一课，各位校长引领学生，并非单纯留意金牌的榜单，而是更侧重于明白武大靖那份坚持不懈的精神，以及范可新所历经的不容易艰辛，这般真实的人物相关故事，相较于任何形式的说教，更能够向孩子阐释什么乃是拼搏进取。

运动员教会我们的事

2月24日，国家领导人给苏翊鸣回信的当日，许许多多的年轻人记住了这样一句话，那便是“新时代是追梦者的时代”。苏翊鸣，年纪为17岁，历经十几年的训练，最终换来了一金一银，他的这般故事，让众多孩子们得以明白，梦想是需要借助每日凌晨四点的雪场来予以浇灌的。

那女足在亚洲杯成功夺冠的夜晚，无数的家庭因之而沸腾起来。孩子们所看到的，不单单是逆转绝杀那般的精彩，更是姑娘们在0比2落后之际不放弃的眼神。这样一种精神力量，会悄然间转化成为他们面对难题时候的坚持行为，以及面对挫折时候的勇气表现。

那些被镜头忽略的瞬间

好些日子已经过去了，冬奥会闭幕了，然而某些画面是应当被记住的：武大靖在短道速滑混合接力结束后，体力出现问题，支撑不住了，可是他却在第一时间去拥抱自己的队友；谷爱凌在拿到高分以后，她跪地去抚慰失误的对手。在这些瞬间当中，蕴含着比金牌分量更重的教育意义。

还有那些未站到领奖台之地的运动员，他们同样竭尽所能地拼搏。荷兰速滑选手于女子3000米比赛之时摔倒后仍坚持完成赛事，当她在掌声之中滑过终点线之际，孩子们理应看到：体育所教会我们的并非仅仅是赢，更是如何能有风度地、不失尊严地输。

用孩子的方式对话冬奥

曾有南非前总统曼德拉讲过，体育借助能让年轻人领会的语言去和他们展开交流，的确是这样的，当学校安排冰上体验课程的时候，孩子们于摔跤期间所体会到的快乐，比任何解说都更为生动，北京冬奥组委于2022年1月公布的数据表明，全国已经有超过3000万人参与到了冰雪运动之中。

孩子们借助着属于自身所擅长的方式，参与那盛会，方式包含写信、画画以及拍短视频。有一名处于上海的小学生，运用黏土塑造出冰墩墩以及所有的冬奥场馆，如此塑造花费整整一个月时间。就是这样一种带着沉浸式特质的表达，使冬奥精神切实融入进他的生活之中。

把冬奥遗产变成日常

总书记给苏翊鸣的回信里，对年轻人表达那么一种期望，期望年轻人在奋斗之中去创造精彩人生。这话呢，恰恰说到了关键之处。冬奥会所遗留下来的东西，可不单单只是场馆和吉祥物呵，更是那些围绕着梦想所产生的故事。广州存在一位老师，这位老师把速滑比赛剪辑制作成课件，通过这个课件让孩子们去分析运动员的战术选择。

虽说北京冬奥会已然落下帷幕，然而其对青少年精神世界所起到的滋养作用绝不能停滞。我们需要去做的事情是，把那些令人感动的点滴整理成教材。并且，把那些拼搏奋进的身影邀请进入课堂。以此，让奥运精神在孩子们日常的学习生活当中持续散发光芒。

在你身旁的那些孩子，是以何种特别的方式去关注冬奥会的呢？是否存在某个瞬间使得你觉得他们确实领会了体育的意义呢？欢迎于评论区分享你的观察情况。

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