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大学生英语四六级焦虑，家长掏钱孩子不领情，教培机构忙劝学

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那些高考英语成绩在135分及以上的学霸们，暑假刚刚结束便纷纷涌入教室，这般举动并非是为了寻求放松，而是旨在抢先起跑大学的英语四六级。当绝大多数新生依旧处于对大学生活满心憧憬之际，他们已然开始为一年之后的那场考试焦虑不安地展开备战。

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高分考生的新战场

于2026年8月14那日，在北京的某一教培机构的教室里，坐满了那些刚刚结束高考的学生。销售人员所展示出来的数据表明，在报名英语四六级衔接班的一个个学生当中，超过六成是源自一本院校，其中有不少是像清华、北大这类985高校的新生。有一部分学生，其高考英语成绩超过了135分，然而却依旧选择在暑假的时候提前去学习大学英语课程。

刘强察觉到一种奇特现象，她身处的机构不但开办了英语以及逻辑学预科班，而且还推出了高等数学和计算机课程。有一位报考文科专业的女生告知她，销售给出建议，哪怕是学习文科，最好也要掌握一门计算机语言，这致使不少文科生开始接触编程课程。

焦虑贩卖的产业链

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这句话是某机构销售向学生展示的“各大行业英语需求一览”中的内容，其表述为“六级500+在优质岗位中更吃香”。他们详细列举了互联网、金融、外企等行业的英语门槛，并把这些数据与未来就业直接关联起来。销售还会展示一些央国企的招聘页面，在页面上不仅要求填写英语成绩和大学绩点，有的甚至还需要填写每一门课程的成绩。

机构在学业指导这方面，曾作出提供公共课进行特训并包括专业课予以特训的承诺。此时销售会朝着学生着重去强调，声称“要是等到大二、大三的时候才过来寻我们，那是没办法给予保障情形的，毕竟在这个时候呢，已经是改变不了你在大一阶段所形成的学习习惯以及成绩状况了”。像这样的一种时间紧迫感使得不少刚刚入学的新生提前进行了交费而后报名。

保研焦虑的低龄化

一名课程销售，向记者展示某985高校的保研政策，特别指出成绩并非唯一参考，他举例说，曾有衡水中学的学生，绩点排名第一，可因为缺乏科研、竞赛等加分项，最终保研失败，这个故事在新生中广为流传，成为他们报名各类衔接课程的理由。

有的人为了听说数理化这几门课挂科率很高的那般缘由，从而去选择数理化衔接班。山东大学的大二学生李国辉留意到，每一年考试完毕之后，就会有学生发送邮件请求“手下留情”，其给出的缘由是想要保研或者出国。全国调查得出的数据表明，超过60%的大一新生宣称开头的两个月根本听不懂大学数学。

大学课堂的困境

李国辉于教学期间察觉到一种现象，尽管学生对上课兴致缺缺，然而每年考试完毕后，他都会收到求取高分的邮件。他讲，有部分学生挑选观看线上网课去替代课堂学习，可是经由考试成绩予以观察，显示出“不前来上课的学生大概率也不会自主自律地去看网课”这一状态。这样一种学习方式的转变致使挂科率持续处于高位。

李国辉觉得高大衔接班“没必要”，他觉得文科也好，理工科的大学数学也罢，不存在“学不会”的状况，“九十多分可能难点，七八十的话肯定没问题”，他把这种现象归为大学“高中化”的表现，学生习惯了被老师盯着去学习。

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高校的应对措施

华东师范大学推出了《大学数学预备知识选讲》等3门先导课，这些先导课是专门针对中学教育薄弱点的，复旦大学腾飞书院开设了3门在线先导课，这3门在线先导课建议学生自主完成，假如开学测试优异的话可获得奖学金，这些做法的目的在于帮助学生平稳过渡到大学学习。

近些年来，好些学校着手推行本硕博一体化培育项目，与此同时，对保研学生进行扩招。考研的空间遭受压缩之后，本科成绩的重要程度进一步突显出来。大一新生王子洋参与完那种免费的高大衔接夏令营以后，最终并未选购保研套餐，不过他认可学校的此项衔接工作仍有待强化。

信息差的真实挑战

一位身处山东之地的高中英语教师发觉，在2005年往后出生的那些学生，更具备质疑的精神，他们热衷于追问“为什么”，并非被动地接纳知识。这些学生于高考结束之后，首次直观地体会到“信息差”，是从学长学姐那儿获知了“大学就得考证”“怎样拿奖学金”等之类的信息。

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刘强持有这样的看法，相较于提前去学习那些具体的科目而言，衔接课程反倒更应当去弥补高中与大学之间原本存在的信息差。她还提及，当学生进入学校之后会有新生入学这件事的教育，而且大一阶段设置的通识课同样也给予了一定的适应空间。然而这些相关工作其实是需要开展在更靠前的位置的，举例来说例如当让大学生返回高中母校去进行招生宣讲这个行为的时候，就要讲明白大学到底是什么，以及大学的出路究竟在什么地方。

对于大学衔接课程，你会打算去付费吗？于你而言，会是选择提前去学习高等数学以及计算机，还是会借助这个假期完全地放松？欢迎于评论区去分享你所做出的选择以及相应的理由，并点赞以此让更多的人能够参与到讨论当中来！

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